Уважаемые коллеги!
Известный книговед, библиограф, писатель Н. А. Рубакин отмечал: «Педагогика чтения, чтобы быть эффективной, должна опираться на законы библиопсихологии».

Группа методической работы предлагает вашему вниманию учебно-методическое пособие, в котором рассматриваются отдельные разделы психологии детского и юношеского чтения. В издании освещены такие вопросы, как сущность и мотивы чтения, проанализированы особенности восприятия школьниками художественных и научно-познавательных текстов, описано влияние когнитивных технологий на мыслительную деятельность детей и подростков. Издание содержит значительный по объему практический материал, цель которого – примерами подкрепить использование психологических знаний в конкретном общении библиотекаря и читателя.

Иванова, Г.А., Тихомирова, И.И. Психология чтения школьников / Г.А. Иванова, И.И. Тихомирова. – Москва: РШБА, 2016. – 328 с.