Компьютеры, мобильные телефоны, планшеты… Без этих гаджетов невозможно представить нашу жизнь, а современному поколению они знакомы чуть ли не с рождения. Любопытство толкает детей изучать необычные технические устройства, а затем, увидев, сколько всего интересного можно получить простым манипулированием кнопочек и сенсором, они с удовольствием погружаются в новый и яркий мир. О взаимодействии детей и гаджетов пойдет сегодня речь в рубрике «Психолог советует».
Чудеса современной техники, к сожалению, не лучшим образом влияют на детскую неокрепшую психику. От чрезмерного увлечения гаджетами могут пострадать зрение, речь, мышление ребенка, а также его физическое состояние и потенциальная возможность самостоятельно создавать что-то новое и творить. 
Однако учить и воспитывать детей вне технического прогресса уж никак не получится. Благами цивилизации регулярно пользуется близкое окружение ребенка на его глазах, современные устройства имеют широкое применение, начиная с детских садов. Принимая эту данность, нельзя настраиваться только на черный или белый цвет. 
Истина, как правило, посередине. И заключаться она должна в доступности альтернативных способов проведения досуга. Планшет или телефон не единственный способ занять свободное время ребенка. В приоритете должно быть самое обычное, живое, общение, прогулки в зоопарк, парк, поход в гости, подвижные игры, книги, контакты с домашними животными. Очень важно дать ребенку прочувствовать настоящие эмоции, а не только те, которые получены искусственным путем.
Взаимодействие с гаджетами может вызывать зависимость в детском возрасте, сильную и сложно излечимую, из которой порой выйти тяжелее, чем избавиться от алкоголизма. Уже в самом начале такого контакта, уважаемые папы и мамы, стоит четко понимать, что зависимость детей от гаджетов – это не проблема детей, это проблема родителей. Ведь именно вы вручили ребенку технику, проплачиваете интернет, предоставляя возможность находиться в нем столько, сколько хочется, покупаете новые улучшенные модели. Тем самым вы освобождаете свое время, облегчаете себе жизнь, давая ребенку то, что легко заменяет ему общение с вами.
Благодаря родителям дети постигают важные и необходимые правила поведения в семье и социуме. И одно из них сегодня - научить безопасности и экологичности отношений в виртуальном мире. Без тщательного контроля здесь не обойтись. Даже если ребенок начинает плакать, требовать, умолять, манипулировать чувствами, важно четко понимать, что установленные по времени и контенту ограничения пойдут только на пользу. Очень важно объяснять ребенку, почему вы против той или иной компьютерной игры, как телефон влияет на зрение, сон и самочувствие, в чем опасность свободного интернет-серфинга и т.п. Ни в коем случае нельзя использовать компьютер, чтобы отвлечь ребенка, пока вы готовите обед или занимаетесь уборкой. Лучший выход – привлекать детей в этот процесс. Нельзя допускать, чтобы ребенок находился за компьютером больше установленных возрастных норм (до 4 лет допустимо нахождение перед экраном не больше 10-20 минут в день; с 4 до 7 лет – 20-50 минут нахождения перед телевизором или компьютером за весь день; с 7 до 14 лет – на 60-80 минут в день, для тех, кто старше 14 лет не более двух часов в день). Старайтесь придерживаться возрастных рекомендаций, указанных к компьютерным играм и мультфильмам. Информация, предназначенная для более взрослых детей, может перегрузить ребенка и даже привести к нервному срыву. Не следует выдавать малышам гаджеты перед засыпанием. 
Навыки и умения, связанные с взаимодействием с гаджетами, очень пригодятся детям в будущем. Но эти навыки должны уже в детстве послужить развитию не виртуального персонажа, а себя самого, здесь и сейчас.
Как отвлечь ребенка от гаджетов?
    До трех лет минимизировать или даже исключить совсем знакомство с современными «игрушками». 
    До шести лет постарайтесь найти ребенку компанию. 
    До десяти лет постарайтесь как можно больше узнать о жизни вашего ребенка. В таком возрасте невозможно запретить пользоваться интернетом и соцсетями, но можно контролировать данные действия.
    Ребенок должен быть занят: хобби, студии, кружки, уход за домашними питомцами и т.п. 
Любые ограничения имеют смысл в рамках разумного, точно также, как и любая вседозволенность.