Народная мудрость гласит:
«Посеешь поступок – пожнешь привычку,
Посеешь привычку – пожнешь характер,
Посеешь характер – пожнешь судьбу!»
 
Эта истина относится и к жизни взрослого человека, и к воспитанию ребенка. От каких же поступков родителей зависит судьба  детей? От очень многих, больших и маленьких! Это и конкретные слова, и ответы на просьбы или капризы, это и вмешательство или невмешательство в дела ребенка, это способы наказания или одобрения , это умение сдерживать эмоции, общаться, разрешать конфликты и многое другое.
Личность родителей, их «жизненная философия», их приоритеты и ценности создают атмосферу, в которой живет их чадо. От личностных свойств и душевных качеств родителей зависит чистота воздуха, которым они дышат.
 
Есть известная притча.
Идет прохожий и видит – люди что-то строят.
- Что ты делаешь? -  спрашивает он одного каменщика.
- Я укладываю кирпичи, - отвечает тот.
- А ты что делаешь? – спрашивает он второго.
- Я возвожу стену.
- А ты? – спрашивает он третьего.
- Я строю Храм, - был ответ.
Когда мы строим «дом», в котором будет жить наш ребенок, важно заботиться о качестве отдельных «кирпичей» и правильности их «укладки». Но не забудем, одновременно мы воздвигаем Храм его жизни и судьбы. От нас зависит, насколько этот храм будет наполнен светом радости и человечности.

Как сделать своего ребенка счастливым человеком? Как подготовить  его ко всему, с чем он может встретиться на своем пути? Какие родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка? На эти и другие вопросы даст ответы книга, адресованная родителям, учителям, школьным психологам и воспитателям.  Гиппенрейтер, Ю.Б. Поведение ребенка в руках родителей / Ю.Б. Гиппенрейтер, – Москва: АСТ, 2014. –127 с.: ил.

Профессор Юлия Борисовна Гиппенрейтер – одна из самых известных в России детских психологов, автор книг, по которым множество родителей воспитывают  своих детей, специалист по проблемам детско-родительских отношений.
Вот лишь  некоторые  правила, приемы и советы автора.
 
Порядок и правила. Правила о правилах
 
Есть несколько правил, которые помогают наладить и поддерживать в семье бесконфликтную дисциплину.

• Правило 1. Правила (ограничения, требования, запреты) обязательно должны быть в жизни каждого ребенка.

Ведь от способа решения этой проблемы зависит, вырастит ребенок внутренне собранным и ответственным человеком или нет.

• Правило 2. Правил (ограничений, требований, запретов) не должно быть слишком много, и они должны быть гибкими.

Это правило предполагает особое чувство меры, особую мудрость родителей в решении вопросов о « можно», « следует», « нельзя».
 

• Правило 3. Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.

Например, родителям часто досаждает «чрезмерная» активность детей; почему им надо так много бегать, прыгать, шумно играть, лазать по деревьям, бросать камни, рисовать на чем попало, все хватать, открывать, разбивать.
Запрещать ли это? Ответ прост: все это и многое другое – проявления естественных и очень важных для развития детей потребностей в движении и познании. Им гораздо больше, чем нам, взрослым, нужно двигаться, исследовать предметы, пробовать свои силы. Запрещать подобные действия не стоит, а лучше стоит позаботиться о безопасности детей.
 

• Правило 4. Правила (ограничения, требования, запреты) должны быть согласованы взрослыми между собой.

Даже если один  родитель не согласен с требованиями другого, лучше в эту минуту промолчать, а потом, уже без ребенка, обсудить разногласия и попытаться прийти к общему мнению.
 

• Правило 5. Тон, в котором сообщается требование или запрет, должен быть скорее дружественно-разъяснительным, чем повелительным.

Объяснение должно быть коротким и повторяться один раз. Если ребенок снова спрашивает : « Почему?», то это не потому, что он вас не понял, а потому, что ему трудно побороть свое желание.
 
Десять вех на дорожной карте родителя.
Как же нам направлять жизнь ребенка на путь благополучия и счастья?
1. Безусловно принимать ребенка.
2. Активно слушать его переживания и потребности.
3. Бывать (читать, играть, заниматься) вместе.
4. Не вмешиваться в его занятия, с которыми он справляется.
5. Помогать, когда просит.
6. Поддерживать успехи.
7. Делиться своими чувствами (значит доверять).
8. Конструктивно разрешать конфликты.
9. Использовать в повседневном общении приветливые фразы.
Например:
- Мне хорошо с тобой.
- Я рада тебя видеть.
- Хорошо, что ты пришел.
- Мне нравиться, как ты…
- Я по тебе соскучилась.
- Давай (посидим, поделаем …) вместе.
- Ты, конечно, справишься.
- Как хорошо, что ты у нас есть.
- Ты мой хороший.
10. Обнимать не менее 4, а лучше по 8 раз в день.
 
И многое другое, что подскажут вам интуиция и любовь к вашему ребенку.  И это только небольшая часть  советов, которые содержит рекомендуемая книга.
 
Также в ней вы найдете ответы на вопросы:
- Почему детям нужна дисциплина?
- Как вводить правила, чтобы они не вызывали протест у ребенка?
- Что в себе изменить родителям, чтобы дети начали слушаться?
- Как  поднять самооценку подростка?
Книгу для прочтения можно взять  в отделе психологии чтения.