Растут дети, растут и проблемы. Совсем недавно основными нашими задачами было правильно одеть ребенка на улицу, доступно объяснить, почему Катюшу нехорошо дергать за косички, а Вову – дразнить. Мы запрещали играть с острыми предметами и смотрели, чтоб ребенок не лез к розетке. Мы следили, чтобы наше чадо не обожглось горячим утюгом, чтобы его руки перед едой были вымыты…  И этот список можно продолжить ….    
Несомненно, все это делалось абсолютно ради заботы о детях.

Взрослые часто сетуют на необычайную жестокость современного мира. Жизнь стала жестче, говорят они, и дети благодаря СМИ очень рано становятся  свидетелями сцен насилия. И, как это свойственно детям, они перенимают нравы взрослых и переносят их в свои игры и общение.
Любой детский коллектив – благодатная почва для  возникновения различных коммуникативных проблем. Ведь в детских садах, школах, летних лагерях дети объединяются в группы не по собственному желанию. К сожалению, в любом детском коллективе неизбежно есть популярные дети и не очень, которых игнорируют или шпыняют.

Дети – это такой очаровательный народ, от которого глаз не отвести; а если отвёл – пеняй на себя. В итоге слишком многие родители дают себе клятву «не расслабляться»: они всегда готовы к любым сюрпризам.
Жизнь таких родителей слишком быстро превращается в марафон нон-стоп, и трудно при таких условиях проявлять любовь к тому, кого пытаешься спасти (или от кого хочешь спастись). Это очень быстро приводит к душевному разладу, депрессиям, хронической усталости и т.д.

Многие родители боятся подросткового возраста своих детей. Кажется, что ни один возраст не удостоился такого количества страшилок и мифов, как этот. Чаще всего родители жалуются на нежелание ребенка учиться. Что приходится применять силу, наказывать, уговаривать…  А хотелось бы, чтобы любимое чадо само, без напоминания, шло делать уроки, с удовольствием посещало школу, чтобы в дневнике были одни отличные отметки! Однако родители часто не делают ничего, чтобы вызвать у собственного ребенка интерес к учебе.

Ни один любящий родитель, как и ни один хороший педагог не останется равнодушным к тому, что их ребенок  или ученик ворует.  Детские поступки, как правило , опасны не столько для окружающих, сколько для самого ребенка. Если вовремя его не остановить, не разъяснить ему в доступной форме ошибочность его действий и  не  научить, как действовать правильно, то  у ребенка  может постепенно сформироваться неправильное отношение к окружающей действительности, искаженное понимание основных нравственных ценностей, норм и правил , принятых в обществе.